Collège Public

Collège Camille Claudel

Saint-Quay-Portrieux · Côtes-d'Armor · Académie de Rennes

362 élèves Rentrée 2025
117,2 IPS Rentrée 2025
87 % réussite 2025
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Vue d’ensemble

Les informations essentielles

L’essentiel Didelio

Collège Camille Claudel compte 362 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 117,2 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 87 % en 2025.

Adresse2 rue du Calvaire
22410 Saint-Quay-Portrieux
DépartementCôtes-d'Armor
AcadémieRennes
UAI0220063Z
Téléphone02 96 70 42 28
Fréquentation

Évolution des effectifs

362 élèves en 2025

Entre 2019 et 2025, l’effectif est en baisse de 23,0 %, passant de 470 à 362 élèves.

470 2019 438 2020 418 2021 393 2022 369 2023 362 2024 362 2025
Contexte social

Indice de position sociale (IPS)

117,2 IPS · 2025

L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS

Positionnement comparatif Comparer l’IPS sans en faire une note
Voir les classements IPS →
55 117,2 160
France · Collège 104,8
Académie de Rennes 108,6
Côtes-d'Armor 105,3
Saint-Quay-Portrieux 119,7

Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.

117,3 2022 117,2 2023 116,4 2024 117,2 2025
IVAC

Résultats de l’établissement

2025

Le taux de réussite observé est de 87 %.

Taux de réussite87 %
Mentions70 %
Note moyenne10,7
Accès 6e → 3e89 %

La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL

Vie scolaire

Services et dispositifs

RestaurationOui
Hébergement / internatNon
ULISNon
SEGPANon
Transparence

Sources et millésimes de cette fiche

Effectifs 2025
IPS 2025
IVAC 2025

Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie

Autour de l’établissement

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