Collège Public

Collège Camille Flammarion

Val-de-Meuse · Haute-Marne · Académie de Reims

165 élèves Rentrée 2025
96,2 IPS Rentrée 2025
92 % réussite 2025
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Vue d’ensemble

Les informations essentielles

L’essentiel Didelio

Collège Camille Flammarion compte 165 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 96,2 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 92 % en 2025.

Adresse6 rue des frères Flammarion
Montigny le Roi
52140 Val-de-Meuse
DépartementHaute-Marne
AcadémieReims
UAI0520023T
Téléphone03 25 90 30 38
Fréquentation

Évolution des effectifs

165 élèves en 2025

Entre 2019 et 2025, l’effectif est en baisse de 18,3 %, passant de 202 à 165 élèves.

202 2019 189 2020 192 2021 167 2022 156 2023 157 2024 165 2025
Contexte social

Indice de position sociale (IPS)

96,2 IPS · 2025

L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS

Positionnement comparatif Comparer l’IPS sans en faire une note
Voir les classements IPS →
55 96,2 160
France · Collège 104,8
Académie de Reims 98,3
Haute-Marne 95,4
Val-de-Meuse 96,2

Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.

92,7 2022 91,7 2023 95,0 2024 96,2 2025
IVAC

Résultats de l’établissement

2025

Le taux de réussite observé est de 92 %.

Taux de réussite92 %
Mentions69 %
Note moyenne10,1
Accès 6e → 3e93 %

La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL

Vie scolaire

Services et dispositifs

RestaurationOui
Hébergement / internatNon
ULISNon
SEGPANon
Transparence

Sources et millésimes de cette fiche

Effectifs 2025
IPS 2025
IVAC 2025

Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie

Autour de l’établissement

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