Collège Public

Collège de la Trézence

Loulay · Charente-Maritime · Académie de Poitiers

171 élèves Rentrée 2025
89,7 IPS Rentrée 2025
97 % réussite 2025
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Vue d’ensemble

Les informations essentielles

L’essentiel Didelio

Collège de la Trézence compte 171 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 89,7 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 97 % en 2025.

Adresse2 rue du Fief Braud
17330 Loulay
CommuneLoulay
DépartementCharente-Maritime
AcadémiePoitiers
UAI0170012W
Téléphone05 46 33 80 47
Fréquentation

Évolution des effectifs

171 élèves en 2025

Entre 2019 et 2025, l’effectif est en baisse de 17,0 %, passant de 206 à 171 élèves.

206 2019 213 2020 211 2021 190 2022 181 2023 168 2024 171 2025
Contexte social

Indice de position sociale (IPS)

89,7 IPS · 2025

L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS

Positionnement comparatif Comparer l’IPS sans en faire une note
Voir les classements IPS →
55 89,7 160
France · Collège 104,8
Académie de Poitiers 104,0
Charente-Maritime 105,3
Loulay 89,7

Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.

92,2 2022 92,4 2023 92,4 2024 89,7 2025
IVAC

Résultats de l’établissement

2025

Le taux de réussite observé est de 97 %.

Taux de réussite97 %
Mentions85 %
Note moyenne10,3
Accès 6e → 3e93 %

La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL

Vie scolaire

Services et dispositifs

RestaurationOui
Hébergement / internatNon
ULISOui
SEGPANon
Transparence

Sources et millésimes de cette fiche

Effectifs 2025
IPS 2025
IVAC 2025

Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie

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