Collège Public

Collège Françoise Dolto

Châtelus-Malvaleix · Creuse · Académie de Limoges

165 élèves Rentrée 2025
90,8 IPS Rentrée 2025
86 % réussite 2025
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Vue d’ensemble

Les informations essentielles

L’essentiel Didelio

Collège Françoise Dolto compte 165 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 90,8 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 86 % en 2025.

Adresse36 rue de la Marche
23270 Châtelus-Malvaleix
CommuneChâtelus-Malvaleix
DépartementCreuse
AcadémieLimoges
UAI0230011M
Téléphone05 55 80 70 14
Fréquentation

Évolution des effectifs

165 élèves en 2025

Entre 2019 et 2025, l’effectif est en baisse de 4,6 %, passant de 173 à 165 élèves.

173 2019 151 2020 149 2021 146 2022 146 2023 155 2024 165 2025
Contexte social

Indice de position sociale (IPS)

90,8 IPS · 2025

L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS

Positionnement comparatif Comparer l’IPS sans en faire une note
Voir les classements IPS →
55 90,8 160
France · Collège 104,8
Académie de Limoges 103,6
Creuse 100,9
Châtelus-Malvaleix 90,8

Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.

90,4 2022 91,9 2023 90,0 2024 90,8 2025
IVAC

Résultats de l’établissement

2025

Le taux de réussite observé est de 86 %.

Taux de réussite86 %
Mentions55 %
Note moyenne10,7
Accès 6e → 3e95 %

La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL

Vie scolaire

Services et dispositifs

RestaurationOui
Hébergement / internatNon
ULISNon
SEGPAOui
Transparence

Sources et millésimes de cette fiche

Effectifs 2025
IPS 2025
IVAC 2025

Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie

Autour de l’établissement

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