Collège Privé

Collège Hamaskaïne

Marseille · Bouches-du-Rhône · Académie de Aix-Marseille

135 élèves Rentrée 2025
113,4 IPS Rentrée 2025
96 % réussite 2025
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Vue d’ensemble

Les informations essentielles

L’essentiel Didelio

Collège Hamaskaïne compte 135 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 113,4 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 96 % en 2025.

Adresse60 boulevard Pinatel
13012 Marseille
CommuneMarseille
DépartementBouches-du-Rhône
AcadémieAix-Marseille
UAI0133494C
Téléphone04 91 93 75 25
Fréquentation

Évolution des effectifs

135 élèves en 2025

Entre 2019 et 2025, l’effectif est en hausse de 27,4 %, passant de 106 à 135 élèves.

106 2019 113 2020 107 2021 115 2022 118 2023 129 2024 135 2025
Contexte social

Indice de position sociale (IPS)

113,4 IPS · 2025

L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS

Positionnement comparatif Comparer l’IPS sans en faire une note
Voir les classements IPS →
55 113,4 160
France · Collège 104,8
Académie de Aix-Marseille 103,9
Bouches-du-Rhône 104,6
Marseille 98,5

Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.

121,5 2022 116,6 2023 114,1 2024 113,4 2025
IVAC

Résultats de l’établissement

2025

Le taux de réussite observé est de 96 %.

Taux de réussite96 %
Mentions88 %
Note moyenne10,9
Accès 6e → 3e74 %

La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL

Vie scolaire

Services et dispositifs

RestaurationNon
Hébergement / internatNon
ULISNon
SEGPANon
Transparence

Sources et millésimes de cette fiche

Effectifs 2025
IPS 2025
IVAC 2025

Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie

Autour de l’établissement

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