Collège Public

Collège Jules Bastien Lepage

Damvillers · Meuse · Académie de Nancy-Metz

174 élèves Rentrée 2025
89,6 IPS Rentrée 2025
86 % réussite 2025
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Vue d’ensemble

Les informations essentielles

L’essentiel Didelio

Collège Jules Bastien Lepage compte 174 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 89,6 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 86 % en 2025.

Adresse14 rue de Ligny
BP 10
55150 Damvillers
CommuneDamvillers
DépartementMeuse
AcadémieNancy-Metz
UAI0550009L
Téléphone03 29 85 60 61
Fréquentation

Évolution des effectifs

174 élèves en 2025

Entre 2019 et 2025, l’effectif est en baisse de 13,0 %, passant de 200 à 174 élèves.

200 2019 183 2020 189 2021 185 2022 172 2023 156 2024 174 2025
Contexte social

Indice de position sociale (IPS)

89,6 IPS · 2025

L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS

Positionnement comparatif Comparer l’IPS sans en faire une note
Voir les classements IPS →
55 89,6 160
France · Collège 104,8
Académie de Nancy-Metz 99,9
Meuse 97,6
Damvillers 89,6

Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.

84,1 2022 87,3 2023 89,0 2024 89,6 2025
IVAC

Résultats de l’établissement

2025

Le taux de réussite observé est de 86 %.

Taux de réussite86 %
Mentions59 %
Note moyenne10,4
Accès 6e → 3e93 %

La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL

Vie scolaire

Services et dispositifs

RestaurationOui
Hébergement / internatNon
ULISOui
SEGPANon
Transparence

Sources et millésimes de cette fiche

Effectifs 2025
IPS 2025
IVAC 2025

Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie

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