Collège Public

Collège les Escholiers de la Mosson

Montpellier · Hérault · Académie de Montpellier

672 élèves Rentrée 2025
69,5 IPS Rentrée 2025
67 % réussite 2025
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Vue d’ensemble

Les informations essentielles

L’essentiel Didelio

Collège les Escholiers de la Mosson compte 672 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 69,5 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 67 % en 2025.

Adresse70 avenue du Biterrois
34080 Montpellier
DépartementHérault
AcadémieMontpellier
UAI0340996Y
Téléphone04 67 10 47 30
Fréquentation

Évolution des effectifs

672 élèves en 2025

Entre 2019 et 2025, l’effectif est en baisse de 9,3 %, passant de 741 à 672 élèves.

741 2019 778 2020 725 2021 713 2022 708 2023 712 2024 672 2025
Contexte social

Indice de position sociale (IPS)

69,5 IPS · 2025

L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS

Positionnement comparatif Comparer l’IPS sans en faire une note
Voir les classements IPS →
55 69,5 160
France · Collège 104,8
Académie de Montpellier 103,8
Hérault 107,2
Montpellier 107,5

Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.

70,3 2022 70,3 2023 69,5 2024 69,5 2025
IVAC

Résultats de l’établissement

2025

Le taux de réussite observé est de 67 %.

Taux de réussite67 %
Mentions48 %
Note moyenne7,5
Accès 6e → 3e85 %

La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL

Vie scolaire

Services et dispositifs

RestaurationOui
Hébergement / internatNon
ULISOui
SEGPAOui
Transparence

Sources et millésimes de cette fiche

Effectifs 2025
IPS 2025
IVAC 2025

Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie

Autour de l’établissement

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