Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
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Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
Collège Lubet Barbon compte 579 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 99,0 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 91 % en 2025.
Adresse30 rue de la Provence
40280 Saint-Pierre-du-Mont
40280 Saint-Pierre-du-Mont
CommuneSaint-Pierre-du-Mont
DépartementLandes
AcadémieBordeaux
UAI0400103V
Téléphone05 58 75 12 03
Fréquentation
Évolution des effectifs
579
élèves en 2025
Entre 2019 et 2025, l’effectif est globalement stable, passant de 593 à 579 élèves.
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
99,0
IPS · 2025
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
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55
99,0
160
France · Collège
104,8
Académie de Bordeaux
108,5
Landes
105,7
Saint-Pierre-du-Mont
99,0
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAC
2025
Résultats de l’établissement
Le taux de réussite observé est de 91 %. Le taux attendu est de 93 %. La valeur ajoutée associée est de -2,0 points.
Taux de réussite91 %
Taux attendu93 %
Valeur ajoutée-2,0 pt
Mentions77 %
Note moyenne11,4
Accès 6e → 3e94 %
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Vie scolaire
Services et dispositifs
RestaurationOui
Hébergement / internatOui
ULISOui
SEGPAOui
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
Effectifs
2025
IPS
2025
IVAC
2025
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
