Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
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Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
Collège privé Notre-Dame Institution Notre-Dame Saint-Jean compte 768 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 125,7 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 98 % en 2025.
Adresse30 rue de la Grange du Collège
25000 Besançon
25000 Besançon
CommuneBesançon
DépartementDoubs
AcadémieBesançon
UAI0251589S
Téléphone03 81 47 43 82
Fréquentation
Évolution des effectifs
768
élèves en 2025
Entre 2019 et 2025, l’effectif est globalement stable, passant de 769 à 768 élèves.
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
125,7
IPS · 2025
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
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55
125,7
160
France · Collège
104,8
Académie de Besançon
100,4
Doubs
100,0
Besançon
102,7
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAC
2025
Résultats de l’établissement
Le taux de réussite observé est de 98 %. Le taux attendu est de 96 %. La valeur ajoutée associée est de +2,0 points.
Taux de réussite98 %
Taux attendu96 %
Valeur ajoutée+2,0 pt
Mentions94 %
Note moyenne13,3
Accès 6e → 3e91 %
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Vie scolaire
Services et dispositifs
RestaurationOui
Hébergement / internatOui
ULISNon
SEGPAOui
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
Effectifs
2025
IPS
2025
IVAC
2025
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
