Collège Privé

Collège privé Sévigné

Paris · Paris · Académie de Paris

381 élèves Rentrée 2025
162,0 IPS Rentrée 2025
100 % réussite 2025
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Vue d’ensemble

Les informations essentielles

L’essentiel Didelio

Collège privé Sévigné compte 381 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 162,0 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 100 % en 2025.

Adresse28 rue Pierre Nicole
75005 Paris
CommuneParis
DépartementParis
AcadémieParis
UAI0752913J
Téléphone01 53 10 14 14
Fréquentation

Évolution des effectifs

381 élèves en 2025

Entre 2019 et 2025, l’effectif est en hausse de 10,8 %, passant de 344 à 381 élèves.

344 2019 358 2020 347 2021 361 2022 363 2023 379 2024 381 2025
Contexte social

Indice de position sociale (IPS)

162,0 IPS · 2025

L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS

Positionnement comparatif Comparer l’IPS sans en faire une note
Voir les classements IPS →
55 162,0 160
France · Collège 104,8
Académie de Paris 126,2
Paris 126,2
Paris 147,8

Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.

150,4 2022 161,5 2023 161,2 2024 162,0 2025
IVAC

Résultats de l’établissement

2025

Le taux de réussite observé est de 100 %.

Taux de réussite100 %
Mentions100 %
Note moyenne15,7
Accès 6e → 3e92 %

La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL

Vie scolaire

Services et dispositifs

RestaurationOui
Hébergement / internatNon
ULISNon
SEGPANon
Transparence

Sources et millésimes de cette fiche

Effectifs 2025
IPS 2025
IVAC 2025

Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie

Autour de l’établissement

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