Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
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Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
Collège Saint-Louis compte 710 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 118,3 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 100 % en 2025.
Adresse47 rue d'Alsace
49400 Saumur
49400 Saumur
CommuneSaumur
DépartementMaine-et-Loire
AcadémieNantes
UAI0491930G
Téléphone02 41 51 11 36
Fréquentation
Évolution des effectifs
710
élèves en 2025
Entre 2019 et 2025, l’effectif est globalement stable, passant de 721 à 710 élèves.
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
118,3
IPS · 2025
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
Comparer l’IPS sans en faire une note
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55
118,3
160
France · Collège
104,8
Académie de Nantes
106,3
Maine-et-Loire
105,3
Saumur
100,4
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAC
2025
Résultats de l’établissement
Le taux de réussite observé est de 100 %. Le taux attendu est de 95 %. La valeur ajoutée associée est de +5,0 points.
Taux de réussite100 %
Taux attendu95 %
Valeur ajoutée+5,0 pt
Mentions91 %
Note moyenne12,1
Accès 6e → 3e86 %
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Vie scolaire
Services et dispositifs
RestaurationOui
Hébergement / internatNon
ULISNon
SEGPAOui
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
Effectifs
2025
IPS
2025
IVAC
2025
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
