Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
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Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
Collège Saint-Paul compte 560 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 134,5 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 99 % en 2025.
Adresse15 rue Nicolas Oresme
BP 6245
14066 Caen
BP 6245
14066 Caen
CommuneCaen
DépartementCalvados
AcadémieNormandie
UAI0141163N
Téléphone02 31 29 47 10
Fréquentation
Évolution des effectifs
560
élèves en 2025
Entre 2019 et 2025, l’effectif est en hausse de 23,1 %, passant de 455 à 560 élèves.
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
134,5
IPS · 2025
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
Comparer l’IPS sans en faire une note
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55
134,5
160
France · Collège
104,8
Académie de Normandie
101,9
Calvados
105,7
Caen
115,7
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAC
2025
Résultats de l’établissement
Le taux de réussite observé est de 99 %. Le taux attendu est de 96 %. La valeur ajoutée associée est de +3,0 points.
Taux de réussite99 %
Taux attendu96 %
Valeur ajoutée+3,0 pt
Mentions93 %
Note moyenne13,3
Accès 6e → 3e95 %
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Vie scolaire
Services et dispositifs
RestaurationOui
Hébergement / internatNon
ULISNon
SEGPANon
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
Effectifs
2025
IPS
2025
IVAC
2025
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
