Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
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Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
Lycée des métiers Armand Guillaumin compte 504 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 85,9 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 83 % en 2025.
AdresseRue Pierre Corneille
94310 Orly
94310 Orly
CommuneOrly
DépartementVal-de-Marne
AcadémieCréteil
UAI0940138P
Téléphone01 48 53 60 00
Fréquentation
Évolution des effectifs
504
élèves en 2025
Entre 2019 et 2025, l’effectif est en hausse de 13,5 %, passant de 444 à 504 élèves.
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
85,9
IPS · 2025
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
Comparer l’IPS sans en faire une note
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55
85,9
160
France · Lycée
107,8
Académie de Créteil
105,2
Val-de-Marne
111,3
Orly
85,9
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAL
2025
Résultats de l’établissement
Voie professionnelleLe taux de réussite observé est de 83 %. Le taux attendu est de 82 %. La valeur ajoutée associée est de +1,0 point.
Taux de réussite83 %
Taux attendu82 %
Valeur ajoutée+1,0 pt
Mentions58 %
Accès terminale86 %
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Vie scolaire
Services et dispositifs
RestaurationOui
Hébergement / internatNon
ULISNon
SEGPANon
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
Effectifs
2025
IPS
2025
IVAL
2025
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
