Lycée Public

Lycée général Berthollet

Annecy · Haute-Savoie · Académie de Grenoble

1 378 élèves Rentrée 2025
136,5 IPS Rentrée 2025
98 % réussite 2025
Réutiliser cette ficheIntégrer les chiffres clés sur un site web
Vue d’ensemble

Les informations essentielles

L’essentiel Didelio

Lycée général Berthollet compte 1 378 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 136,5 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 98 % en 2025. En première, les spécialités les plus suivies dans les données sont mathématiques et sciences économiques et sociales.

Adresse9 boulevard du lycée
BP 316
74008 Annecy
CommuneAnnecy
DépartementHaute-Savoie
AcadémieGrenoble
UAI0740003B
Téléphone04 50 51 38 64
Fréquentation

Évolution des effectifs

1 378 élèves en 2025

Entre 2019 et 2025, l’effectif est en hausse de 4,6 %, passant de 1 318 à 1 378 élèves.

1 318 2019 1 368 2020 1 396 2021 1 406 2022 1 406 2023 1 370 2024 1 378 2025
Contexte social

Indice de position sociale (IPS)

136,5 IPS · 2025

L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS

Positionnement comparatif Comparer l’IPS sans en faire une note
Voir les classements IPS →
55 136,5 160
France · Lycée 107,8
Académie de Grenoble 111,8
Haute-Savoie 113,6
Annecy 111,0

Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.

130,7 2022 134,6 2023 135,8 2024 136,5 2025
IVAL

Résultats de l’établissement

Voie générale et technologique
2025

Le taux de réussite observé est de 98 %. Le taux attendu est de 98 %. La valeur ajoutée associée est de 0,0 point.

Taux de réussite98 %
Taux attendu98 %
Valeur ajoutée0,0 pt
Mentions81 %
Accès terminale97 %

La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL

Voie générale

Spécialités observées

En première, les spécialités les plus suivies sont mathématiques avec 292 élèves, sciences économiques et sociales avec 208 élèves et physique-chimie avec 192 élèves.

Les faibles effectifs peuvent être masqués dans les données officielles. Didelio n’affiche donc ici que les spécialités accompagnées d’un effectif positif. Une absence ne signifie pas qu’une spécialité n’est pas proposée.

Première

Mathématiques292 élèves
Sciences économiques et sociales208 élèves
Physique-chimie192 élèves
Langues, littératures et cultures étrangères et régionales161 élèves
Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques131 élèves
Sciences de la vie et de la Terre129 élèves
Numérique et sciences informatiques55 élèves
Humanités, littérature et philosophie50 élèves

Terminale

Mathématiques207 élèves
Sciences économiques et sociales178 élèves
Physique-chimie164 élèves
Langues, littératures et cultures étrangères et régionales127 élèves
Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques106 élèves
Sciences de la vie et de la Terre77 élèves
Vie scolaire

Services et dispositifs

RestaurationOui
Hébergement / internatOui
ULISNon
SEGPANon
Transparence

Sources et millésimes de cette fiche

Effectifs 2025
IPS 2025
IVAL 2025
Spécialités 2025

Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie

Autour de l’établissement

Établissements du même type à proximité

Faire circuler les données Cette page peut être partagée, citée ou intégrée.
Widgets
Gratuit

Les nouveaux articles Didelio, directement dans votre boîte mail.

Orientation, révisions et décryptage des données scolaires. Un e-mail lorsqu’un nouvel article est publié, rien de plus.

Inscription avec confirmation par e-mail. Consultez notre politique de confidentialité.
À lire sur Didelio

Les derniers articles du blog

Orientation, révisions, vie scolaire et compréhension des données éducatives.

Voir tous les articles →