Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
Lire l’article →
Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
Lycée Maximilien de Sully compte 61 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 106,6 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 100 % en 2025.
Adresse52 rue Auguste Blanqui
13006 Marseille
13006 Marseille
CommuneMarseille
DépartementBouches-du-Rhône
AcadémieAix-Marseille
UAI0131398Z
Téléphone04 91 48 27 87
Fréquentation
Évolution des effectifs
61
élèves en 2025
Entre 2019 et 2025, l’effectif est en baisse de 41,9 %, passant de 105 à 61 élèves.
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
106,6
IPS · 2025
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
Comparer l’IPS sans en faire une note
Voir les classements IPS →
55
106,6
160
France · Lycée
107,8
Académie de Aix-Marseille
106,3
Bouches-du-Rhône
107,1
Marseille
117,4
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAL
2025
Résultats de l’établissement
Voie générale et technologiqueLe taux de réussite observé est de 100 %.
Taux de réussite100 %
Mentions50 %
Accès terminale96 %
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Vie scolaire
Services et dispositifs
RestaurationNon
Hébergement / internatNon
ULISNon
SEGPANon
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
Effectifs
2025
IPS
2025
IVAL
2025
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
