Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
Lire l’article →
Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
Lycée Notre-Dame d'Annay compte 494 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 120,5 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 97 % en 2025.
Adresse15 place du Concert
59000 Lille
59000 Lille
CommuneLille
DépartementNord
AcadémieLille
UAI0593006X
Téléphone03 20 55 17 75
Fréquentation
Évolution des effectifs
494
élèves en 2025
Entre 2019 et 2025, l’effectif est en baisse de 25,2 %, passant de 660 à 494 élèves.
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
120,5
IPS · 2025
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
Comparer l’IPS sans en faire une note
Voir les classements IPS →
55
120,5
160
France · Lycée
107,8
Académie de Lille
99,5
Nord
101,2
Lille
114,4
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAL
2025
Résultats de l’établissement
Voie générale et technologiqueLe taux de réussite observé est de 97 %. Le taux attendu est de 97 %. La valeur ajoutée associée est de 0,0 point.
Taux de réussite97 %
Taux attendu97 %
Valeur ajoutée0,0 pt
Mentions52 %
Accès terminale96 %
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Vie scolaire
Services et dispositifs
RestaurationOui
Hébergement / internatNon
ULISNon
SEGPANon
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
Effectifs
2025
IPS
2025
IVAL
2025
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
