Lycée Public

Lycée polyvalent international Robert Badinter

Blois · Loir-et-Cher · Académie de Orléans-Tours

1 035 élèves Rentrée 2025
105,1 IPS Rentrée 2025
94 % réussite 2025
Réutiliser cette ficheIntégrer les chiffres clés sur un site web
Vue d’ensemble

Les informations essentielles

L’essentiel Didelio

Lycée polyvalent international Robert Badinter compte 1 035 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 105,1 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 94 % en 2025. En première, les spécialités les plus suivies dans les données sont mathématiques et sciences économiques et sociales.

Adresse13 avenue de Châteaudun
41018 Blois
CommuneBlois
DépartementLoir-et-Cher
UAI0410001D
Téléphone02 54 56 29 00
Fréquentation

Évolution des effectifs

1 035 élèves en 2025

Entre 2019 et 2025, l’effectif est en hausse de 4,8 %, passant de 988 à 1 035 élèves.

988 2019 1 006 2020 995 2021 947 2022 954 2023 1 005 2024 1 035 2025
Contexte social

Indice de position sociale (IPS)

105,1 IPS · 2025

L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS

Positionnement comparatif Comparer l’IPS sans en faire une note
Voir les classements IPS →
55 105,1 160
France · Lycée 107,8
Académie de Orléans-Tours 106,1
Loir-et-Cher 107,6
Blois 109,3

Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.

103,8 2022 103,0 2023 104,2 2024 105,1 2025
IVAL

Résultats de l’établissement

Voie générale et technologique
2025

Le taux de réussite observé est de 94 %. Le taux attendu est de 96 %. La valeur ajoutée associée est de -2,0 points.

Taux de réussite94 %
Taux attendu96 %
Valeur ajoutée-2,0 pt
Mentions65 %
Accès terminale95 %

La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL

Voie générale

Spécialités observées

En première, les spécialités les plus suivies sont mathématiques avec 122 élèves, sciences économiques et sociales avec 85 élèves et physique-chimie avec 82 élèves.

Les faibles effectifs peuvent être masqués dans les données officielles. Didelio n’affiche donc ici que les spécialités accompagnées d’un effectif positif. Une absence ne signifie pas qu’une spécialité n’est pas proposée.

Première

Mathématiques122 élèves
Sciences économiques et sociales85 élèves
Physique-chimie82 élèves
Sciences de la vie et de la Terre73 élèves
Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques58 élèves
Langues, littératures et cultures étrangères et régionales55 élèves
Humanités, littérature et philosophie24 élèves
Numérique et sciences informatiques24 élèves

Terminale

Mathématiques68 élèves
Physique-chimie63 élèves
Sciences économiques et sociales61 élèves
Sciences de la vie et de la Terre54 élèves
Langues, littératures et cultures étrangères et régionales46 élèves
Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques43 élèves
Vie scolaire

Services et dispositifs

RestaurationOui
Hébergement / internatOui
ULISNon
SEGPANon
Transparence

Sources et millésimes de cette fiche

Effectifs 2025
IPS 2025
IVAL 2025
Spécialités 2025

Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie

Autour de l’établissement

Établissements du même type à proximité

Faire circuler les données Cette page peut être partagée, citée ou intégrée.
Widgets
Gratuit

Les nouveaux articles Didelio, directement dans votre boîte mail.

Orientation, révisions et décryptage des données scolaires. Un e-mail lorsqu’un nouvel article est publié, rien de plus.

Inscription avec confirmation par e-mail. Consultez notre politique de confidentialité.
À lire sur Didelio

Les derniers articles du blog

Orientation, révisions, vie scolaire et compréhension des données éducatives.

Voir tous les articles →