Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
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Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
Lycée polyvalent Joseph Storck compte 496 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 93,6 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 93 % en 2025.
Adresse24 rue Jules Ferry
BP 70230
68504 Guebwiller
BP 70230
68504 Guebwiller
CommuneGuebwiller
DépartementHaut-Rhin
AcadémieStrasbourg
UAI0681839E
Téléphone03 89 74 99 50
Fréquentation
Évolution des effectifs
496
élèves en 2025
Entre 2019 et 2025, l’effectif est en baisse de 12,1 %, passant de 564 à 496 élèves.
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
93,6
IPS · 2025
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
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55
93,6
160
France · Lycée
107,8
Académie de Strasbourg
106,9
Haut-Rhin
102,3
Guebwiller
106,3
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAL
2025
Résultats de l’établissement
Voie professionnelleLe taux de réussite observé est de 93 %. Le taux attendu est de 89 %. La valeur ajoutée associée est de +4,0 points.
Taux de réussite93 %
Taux attendu89 %
Valeur ajoutée+4,0 pt
Mentions72 %
Accès terminale90 %
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Vie scolaire
Services et dispositifs
RestaurationOui
Hébergement / internatOui
ULISOui
SEGPANon
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
Effectifs
2025
IPS
2025
IVAL
2025
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
