Lycée Privé

Lycée polyvalent Maurice Rondeau à Bussy-Saint-Georges

Bussy-Saint-Georges · Seine-et-Marne · Académie de Créteil

870 élèves Rentrée 2025
138,4 IPS Rentrée 2025
99 % réussite 2025
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Vue d’ensemble

Les informations essentielles

L’essentiel Didelio

Lycée polyvalent Maurice Rondeau compte 870 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 138,4 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 99 % en 2025. En première, les spécialités les plus suivies dans les données sont mathématiques et physique-chimie.

Adresse1 place Clos Saint-Georges
77600 Bussy-Saint-Georges
DépartementSeine-et-Marne
AcadémieCréteil
UAI0772275E
Téléphone01 64 66 08 78
Lecture Didelio

Ce qu’il faut retenir sur ce lycée

Évolution récente

Entre 2019 et 2025, les effectifs sont en hausse : 860 à 870 élèves (+1,2 %).

Positionnement IPS

L’IPS publié est de 138,4 en 2025. Écart avec les moyennes disponibles : commune +10,1 pt · département +28,0 pt · académie +33,2 pt · France +30,6 pt.

Bac / IVAL

Réussite 99 % · mentions 84 % · valeur ajoutée 0,0 pt en 2025.

Spécialités

13 spécialités avec effectifs positifs sont documentées dans les données publiées. La spécialité la plus suivie visible en Première est « MATHEMATIQUES ».

À proximité

5 établissements du même type sont proposés à proximité. Le plus proche est à environ 1,0 km.

Lecture calculée uniquement à partir des données publiques de la fiche. Méthodologie · Sources

Fréquentation

Évolution des effectifs

870 élèves en 2025

Entre 2019 et 2025, l’effectif est globalement stable, passant de 860 à 870 élèves.

860 2019 863 2020 836 2021 889 2022 881 2023 865 2024 870 2025
Contexte social

Indice de position sociale (IPS)

138,4 IPS · 2025

L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS

Positionnement comparatif Comparer l’IPS sans en faire une note
Voir les classements IPS →
55 138,4 160
France · Lycée 107,8
Académie de Créteil 105,2
Seine-et-Marne 110,4
Bussy-Saint-Georges 128,4

Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.

129,4 2022 135,7 2023 137,9 2024 138,4 2025
IVAL

Résultats de l’établissement

Voie générale et technologique
2025

Le taux de réussite observé est de 99 %. Le taux attendu est de 99 %. La valeur ajoutée associée est de 0,0 point.

Taux de réussite99 %
Taux attendu99 %
Valeur ajoutée0,0 pt
Mentions84 %
Accès terminale100 %

La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL

Voie générale

Spécialités observées

En première, les spécialités les plus suivies sont mathématiques avec 143 élèves, physique-chimie avec 104 élèves et sciences économiques et sociales avec 73 élèves.

Les faibles effectifs peuvent être masqués dans les données officielles. Didelio n’affiche donc ici que les spécialités accompagnées d’un effectif positif. Une absence ne signifie pas qu’une spécialité n’est pas proposée.

Première

Mathématiques143 élèves
Physique-chimie104 élèves
Sciences économiques et sociales73 élèves
Sciences de la vie et de la Terre57 élèves
Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques45 élèves
Langues, littératures et cultures étrangères et régionales34 élèves
Sciences de l’ingénieur23 élèves
Numérique et sciences informatiques18 élèves

Terminale

Mathématiques105 élèves
Physique-chimie79 élèves
Sciences économiques et sociales74 élèves
Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques38 élèves
Sciences de la vie et de la Terre29 élèves
Vie scolaire

Services et dispositifs

RestaurationOui
Hébergement / internatNon
ULISNon
SEGPANon
Transparence

Sources et millésimes de cette fiche

Effectifs 2025
IPS 2025
IVAL 2025
Spécialités 2025

Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie

Autour de l’établissement

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