Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
Lire l’article →
Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
Lycée polyvalent privé Saint-Vincent de Paul compte 52 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 94,2 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 92 % en 2025.
Adresse9 rue Ernest Humblot
BP 7026
21401 Châtillon-sur-Seine
BP 7026
21401 Châtillon-sur-Seine
CommuneChâtillon-sur-Seine
DépartementCôte-d'Or
AcadémieDijon
UAI0212023K
Téléphone03 80 91 52 05
Fréquentation
Évolution des effectifs
52
élèves en 2025
Entre 2019 et 2025, l’effectif est en baisse de 63,1 %, passant de 141 à 52 élèves.
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
94,2
IPS · 2025
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
Comparer l’IPS sans en faire une note
Voir les classements IPS →
55
94,2
160
France · Lycée
107,8
Académie de Dijon
106,9
Côte-d'Or
112,1
Châtillon-sur-Seine
96,7
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAL
2025
Résultats de l’établissement
Voie professionnelleLe taux de réussite observé est de 92 %.
Taux de réussite92 %
Mentions46 %
Accès terminale92 %
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Vie scolaire
Services et dispositifs
RestaurationOui
Hébergement / internatOui
ULISNon
SEGPANon
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
Effectifs
2025
IPS
2025
IVAL
2025
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
