Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
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Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
Lycée professionnel Ambroise Croizat compte 356 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 95,7 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 91 % en 2025.
Adresse92 avenue Marcel Paul
40220 Tarnos
40220 Tarnos
CommuneTarnos
DépartementLandes
AcadémieBordeaux
UAI0400049L
Téléphone05 59 64 71 34
Fréquentation
Évolution des effectifs
356
élèves en 2025
Entre 2019 et 2025, l’effectif est globalement stable, passant de 362 à 356 élèves.
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
95,7
IPS · 2025
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
Comparer l’IPS sans en faire une note
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55
95,7
160
France · Lycée
107,8
Académie de Bordeaux
109,0
Landes
104,6
Tarnos
95,7
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAL
2025
Résultats de l’établissement
Voie professionnelleLe taux de réussite observé est de 91 %. Le taux attendu est de 88 %. La valeur ajoutée associée est de +3,0 points.
Taux de réussite91 %
Taux attendu88 %
Valeur ajoutée+3,0 pt
Mentions61 %
Accès terminale90 %
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Vie scolaire
Services et dispositifs
RestaurationOui
Hébergement / internatOui
ULISNon
SEGPANon
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
Effectifs
2025
IPS
2025
IVAL
2025
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
