Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
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Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
Lycée professionnel Benjamin Franklin compte 587 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 89,1 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 63 % en 2025.
AdresseRue de la Forêt
77012 La Rochette
77012 La Rochette
CommuneLa Rochette
DépartementSeine-et-Marne
AcadémieCréteil
UAI0770943G
Téléphone01 64 83 50 77
Fréquentation
Évolution des effectifs
587
élèves en 2025
Entre 2019 et 2025, l’effectif est en hausse de 13,1 %, passant de 519 à 587 élèves.
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
89,1
IPS · 2025
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
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55
89,1
160
France · Lycée
107,8
Académie de Créteil
105,2
Seine-et-Marne
110,4
La Rochette
89,1
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAL
2025
Résultats de l’établissement
Voie professionnelleLe taux de réussite observé est de 63 %. Le taux attendu est de 76 %. La valeur ajoutée associée est de -13,0 points.
Taux de réussite63 %
Taux attendu76 %
Valeur ajoutée-13,0 pt
Mentions39 %
Accès terminale69 %
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Vie scolaire
Services et dispositifs
RestaurationOui
Hébergement / internatOui
ULISOui
SEGPANon
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
Effectifs
2025
IPS
2025
IVAL
2025
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
