Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
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Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
Lycée professionnel Paul Valéry compte 500 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 89,2 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 79 % en 2025.
Adresse1 avenue Saint-Jacques
06500 Menton
06500 Menton
CommuneMenton
DépartementAlpes-Maritimes
AcadémieNice
UAI0060028Y
Téléphone04 92 10 53 53
Fréquentation
Évolution des effectifs
500
élèves en 2025
Entre 2019 et 2025, l’effectif est en hausse de 16,0 %, passant de 431 à 500 élèves.
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
89,2
IPS · 2025
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
Comparer l’IPS sans en faire une note
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55
89,2
160
France · Lycée
107,8
Académie de Nice
110,4
Alpes-Maritimes
111,5
Menton
93,0
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAL
2025
Résultats de l’établissement
Voie professionnelleLe taux de réussite observé est de 79 %. Le taux attendu est de 80 %. La valeur ajoutée associée est de -1,0 point.
Taux de réussite79 %
Taux attendu80 %
Valeur ajoutée-1,0 pt
Mentions50 %
Accès terminale77 %
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Vie scolaire
Services et dispositifs
RestaurationOui
Hébergement / internatOui
ULISOui
SEGPANon
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
Effectifs
2025
IPS
2025
IVAL
2025
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
