Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
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Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
Lycée professionnel Pierre-Adrien Pâris compte 324 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 88,2 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 82 % en 2025.
Adresse8 rue Mercator
25000 Besançon
25000 Besançon
CommuneBesançon
DépartementDoubs
AcadémieBesançon
UAI0250013D
Téléphone03 81 47 60 60
Fréquentation
Évolution des effectifs
324
élèves en 2025
Entre 2019 et 2025, l’effectif est en hausse de 4,2 %, passant de 311 à 324 élèves.
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
88,2
IPS · 2025
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
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55
88,2
160
France · Lycée
107,8
Académie de Besançon
101,4
Doubs
102,4
Besançon
107,1
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAL
2025
Résultats de l’établissement
Voie professionnelleLe taux de réussite observé est de 82 %. Le taux attendu est de 84 %. La valeur ajoutée associée est de -2,0 points.
Taux de réussite82 %
Taux attendu84 %
Valeur ajoutée-2,0 pt
Mentions58 %
Accès terminale83 %
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Vie scolaire
Services et dispositifs
RestaurationOui
Hébergement / internatOui
ULISOui
SEGPANon
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
Effectifs
2025
IPS
2025
IVAL
2025
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
