Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
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Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
Lycée professionnel privé ENCIA compte 112 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 126,4 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 100 % en 2025.
Adresse6 rue Crébillon
44000 Nantes
44000 Nantes
CommuneNantes
DépartementLoire-Atlantique
AcadémieNantes
UAI0440255N
Téléphone02 40 48 40 24
Emailadmin@encia.fr
Fréquentation
Évolution des effectifs
112
élèves en 2025
Entre 2019 et 2025, l’effectif est en hausse de 6,7 %, passant de 105 à 112 élèves.
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
126,4
IPS · 2025
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
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55
126,4
160
France · Lycée
107,8
Académie de Nantes
112,1
Loire-Atlantique
116,7
Nantes
121,8
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAL
2025
Résultats de l’établissement
Voie professionnelleLe taux de réussite observé est de 100 %. Le taux attendu est de 96 %. La valeur ajoutée associée est de +4,0 points.
Taux de réussite100 %
Taux attendu96 %
Valeur ajoutée+4,0 pt
Mentions81 %
Accès terminale94 %
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Vie scolaire
Services et dispositifs
RestaurationNon
Hébergement / internatNon
ULISNon
SEGPANon
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
Effectifs
2025
IPS
2025
IVAL
2025
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
