Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
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Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
Lycée professionnel privé Le Masle compte 74 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 108,9 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 100 % en 2025.
Adresse9 rue Dufrexou
44600 Saint-Nazaire
44600 Saint-Nazaire
CommuneSaint-Nazaire
DépartementLoire-Atlantique
AcadémieNantes
UAI0440282T
Téléphone02 40 22 41 85
Fréquentation
Évolution des effectifs
74
élèves en 2025
Entre 2019 et 2025, l’effectif est en baisse de 17,8 %, passant de 90 à 74 élèves.
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
108,9
IPS · 2025
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
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55
108,9
160
France · Lycée
107,8
Académie de Nantes
112,1
Loire-Atlantique
116,7
Saint-Nazaire
108,6
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAL
2025
Résultats de l’établissement
Voie professionnelleLe taux de réussite observé est de 100 %. Le taux attendu est de 95 %. La valeur ajoutée associée est de +5,0 points.
Taux de réussite100 %
Taux attendu95 %
Valeur ajoutée+5,0 pt
Mentions95 %
Accès terminale95 %
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Vie scolaire
Services et dispositifs
RestaurationNon
Hébergement / internatNon
ULISNon
SEGPANon
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
Effectifs
2025
IPS
2025
IVAL
2025
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
