Lycée Privé

Lycée professionnel privé Sainte-Marthe Saint-Front

Bergerac · Dordogne · Académie de Bordeaux

124 élèves Rentrée 2025
98,2 IPS Rentrée 2025
91 % réussite 2025
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Vue d’ensemble

Les informations essentielles

L’essentiel Didelio

Lycée professionnel privé Sainte-Marthe Saint-Front compte 124 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 98,2 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 91 % en 2025.

Adresse74 avenue Pasteur
24100 Bergerac
CommuneBergerac
DépartementDordogne
AcadémieBordeaux
UAI0240094X
Téléphone05 53 61 58 00
Fréquentation

Évolution des effectifs

124 élèves en 2025

Entre 2019 et 2025, l’effectif est en hausse de 9,7 %, passant de 113 à 124 élèves.

113 2019 120 2020 118 2021 112 2022 111 2023 111 2024 124 2025
Contexte social

Indice de position sociale (IPS)

98,2 IPS · 2025

L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS

Positionnement comparatif Comparer l’IPS sans en faire une note
Voir les classements IPS →
55 98,2 160
France · Lycée 107,8
Académie de Bordeaux 109,0
Dordogne 102,6
Bergerac 100,5

Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.

95,5 2022 94,3 2023 96,4 2024 98,2 2025
IVAL

Résultats de l’établissement

Voie professionnelle
2025

Le taux de réussite observé est de 91 %.

Taux de réussite91 %
Mentions64 %
Accès terminale100 %

La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL

Vie scolaire

Services et dispositifs

RestaurationOui
Hébergement / internatOui
ULISNon
SEGPANon
Transparence

Sources et millésimes de cette fiche

Effectifs 2025
IPS 2025
IVAL 2025

Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie

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