Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
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Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
Lycée professionnel Thomas Hélye compte 126 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 110,6 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 94 % en 2025.
Adresse87 rue Emmanuel Liais
50100 Cherbourg-en-Cotentin
50100 Cherbourg-en-Cotentin
CommuneCherbourg-en-Cotentin
DépartementManche
AcadémieNormandie
UAI0501788X
Téléphone02 33 78 14 24
Fréquentation
Évolution des effectifs
126
élèves en 2025
Entre 2019 et 2025, l’effectif est en baisse de 6,0 %, passant de 134 à 126 élèves.
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
110,6
IPS · 2025
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
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55
110,6
160
France · Lycée
107,8
Académie de Normandie
106,3
Manche
107,5
Cherbourg-en-Cotentin
108,5
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAL
2025
Résultats de l’établissement
Voie professionnelleLe taux de réussite observé est de 94 %. Le taux attendu est de 93 %. La valeur ajoutée associée est de +1,0 point.
Taux de réussite94 %
Taux attendu93 %
Valeur ajoutée+1,0 pt
Mentions59 %
Accès terminale94 %
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Vie scolaire
Services et dispositifs
RestaurationOui
Hébergement / internatNon
ULISNon
SEGPANon
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
Effectifs
2025
IPS
2025
IVAL
2025
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
