Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
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Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
Lycée Roger Verlomme compte 232 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 94,6 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 87 % en 2016.
Adresse24 rue Fondary
75015 Paris
75015 Paris
CommuneParis
DépartementParis
AcadémieParis
UAI0750696Z
Téléphone01 56 77 22 00
Fréquentation
Évolution des effectifs
232
élèves en 2025
Entre 2019 et 2025, l’effectif est en hausse de 28,2 %, passant de 181 à 232 élèves.
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
94,6
IPS · 2025
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
Comparer l’IPS sans en faire une note
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55
94,6
160
France · Lycée
107,8
Académie de Paris
125,7
Paris
125,7
Paris
119,5
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAL
2016
Résultats de l’établissement
Voie générale et technologiqueLe taux de réussite observé est de 87 %. Le taux attendu est de 89 %. La valeur ajoutée associée est de -2,0 points.
Taux de réussite87 %
Taux attendu89 %
Valeur ajoutée-2,0 pt
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Vie scolaire
Services et dispositifs
RestaurationOui
Hébergement / internatNon
ULISNon
SEGPANon
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
Effectifs
2025
IPS
2025
IVAL
2016
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
