Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
Lire l’article →
Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
Lycée Saint-Jean compte 57 élèves à la rentrée 2019. Son IPS est de 110,7 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 93 % en 2018.
Adresse76 avenue Georges Borel
13300 Salon-de-Provence
13300 Salon-de-Provence
CommuneSalon-de-Provence
DépartementBouches-du-Rhône
AcadémieAix-Marseille
UAI0132922F
Téléphone04 90 53 20 51
Fréquentation
Évolution des effectifs
57
élèves en 2019
Le dernier effectif disponible est de 57 élèves en 2019.
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
110,7
IPS · 2025
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
Comparer l’IPS sans en faire une note
Voir les classements IPS →
55
110,7
160
France · Lycée
107,8
Académie de Aix-Marseille
106,3
Bouches-du-Rhône
107,1
Salon-de-Provence
117,8
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAL
2018
Résultats de l’établissement
Voie générale et technologiqueLe taux de réussite observé est de 93 %. Le taux attendu est de 95 %. La valeur ajoutée associée est de -2,0 points.
Taux de réussite93 %
Taux attendu95 %
Valeur ajoutée-2,0 pt
Mentions45 %
Accès terminale96 %
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
Effectifs
2019
IPS
2025
IVAL
2018
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
