Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
Lire l’article →
Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
Lycée technologique privé Saint Michel est un lycée situé à Art-sur-Meurthe. Son IPS est de 113,5 pour la rentrée 2024. Le taux de réussite observé est de 100 % en 2016.
AdresseAvenue Chartreuse de Bosserville
CHARTREUSE DE BOSSERVILLE
54510 Art-sur-Meurthe
CHARTREUSE DE BOSSERVILLE
54510 Art-sur-Meurthe
CommuneArt-sur-Meurthe
DépartementMeurthe-et-Moselle
AcadémieNancy-Metz
UAI0542295B
Téléphone03 83 33 40 00
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
113,5
IPS · 2024
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
Comparer l’IPS sans en faire une note
Voir les classements IPS →
55
113,5
160
France · Lycée
107,8
Académie de Nancy-Metz
102,1
Meurthe-et-Moselle
106,3
Art-sur-Meurthe
109,6
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAL
2016
Résultats de l’établissement
Voie générale et technologiqueLe taux de réussite observé est de 100 %. Le taux attendu est de 96 %. La valeur ajoutée associée est de +4,0 points.
Taux de réussite100 %
Taux attendu96 %
Valeur ajoutée+4,0 pt
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Vie scolaire
Services et dispositifs
RestaurationOui
Hébergement / internatOui
ULISNon
SEGPANon
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
IPS
2024
IVAL
2016
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
