Collège Public

Collège Charlemagne

Laon · Aisne · Académie de Amiens

649 élèves Rentrée 2025
79,1 IPS Rentrée 2025
79 % réussite 2025
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Vue d’ensemble

Les informations essentielles

L’essentiel Didelio

Collège Charlemagne compte 649 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 79,1 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 79 % en 2025.

Adresse171 rue Léon Blum
BP 450
02012 Laon
CommuneLaon
DépartementAisne
AcadémieAmiens
UAI0020090M
Téléphone03 23 27 77 88
Fréquentation

Évolution des effectifs

649 élèves en 2025

Entre 2019 et 2025, l’effectif est en baisse de 13,4 %, passant de 749 à 649 élèves.

749 2019 730 2020 706 2021 662 2022 683 2023 647 2024 649 2025
Contexte social

Indice de position sociale (IPS)

79,1 IPS · 2025

L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS

Positionnement comparatif Comparer l’IPS sans en faire une note
Voir les classements IPS →
55 79,1 160
France · Collège 104,8
Académie de Amiens 98,9
Aisne 94,5
Laon 97,6

Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.

75,0 2022 79,0 2023 79,2 2024 79,1 2025
IVAC

Résultats de l’établissement

2025

Le taux de réussite observé est de 79 %. Le taux attendu est de 73 %. La valeur ajoutée associée est de +6,0 points.

Taux de réussite79 %
Taux attendu73 %
Valeur ajoutée+6,0 pt
Mentions65 %
Note moyenne9,8
Accès 6e → 3e84 %

La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL

Vie scolaire

Services et dispositifs

RestaurationOui
Hébergement / internatNon
ULISOui
SEGPAOui
Transparence

Sources et millésimes de cette fiche

Effectifs 2025
IPS 2025
IVAC 2025

Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie

Autour de l’établissement

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