Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
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Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
Collège Guy Mareschal compte 429 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 77,9 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 92 % en 2025.
Adresse2 rue Elsa Triolet
80093 Amiens
80093 Amiens
CommuneAmiens
DépartementSomme
AcadémieAmiens
UAI0801616X
Téléphone03 22 46 21 90
Fréquentation
Évolution des effectifs
429
élèves en 2025
Entre 2019 et 2025, l’effectif est en hausse de 27,7 %, passant de 336 à 429 élèves.
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
77,9
IPS · 2025
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
Comparer l’IPS sans en faire une note
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55
77,9
160
France · Collège
104,8
Académie de Amiens
98,9
Somme
99,0
Amiens
104,1
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAC
2025
Résultats de l’établissement
Le taux de réussite observé est de 92 %. Le taux attendu est de 74 %. La valeur ajoutée associée est de +18,0 points.
Taux de réussite92 %
Taux attendu74 %
Valeur ajoutée+18,0 pt
Mentions69 %
Note moyenne9,7
Accès 6e → 3e81 %
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Vie scolaire
Services et dispositifs
RestaurationOui
Hébergement / internatOui
ULISOui
SEGPAOui
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
Effectifs
2025
IPS
2025
IVAC
2025
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
