Collège Public

Collège Nelson Mandela de Doujani

Mamoudzou · Mayotte · Académie de Mayotte

1 507 élèves Rentrée 2025
57,3 IPS Rentrée 2025
71 % réussite 2025
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Vue d’ensemble

Les informations essentielles

L’essentiel Didelio

Collège Nelson Mandela de Doujani compte 1 507 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 57,3 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 71 % en 2025.

AdresseRue du Collège
BP 13
97600 Mamoudzou
CommuneMamoudzou
DépartementMayotte
AcadémieMayotte
UAI9760009F
Téléphone02 69 61 16 21
Fréquentation

Évolution des effectifs

1 507 élèves en 2025

Entre 2019 et 2025, l’effectif est en baisse de 15,3 %, passant de 1 780 à 1 507 élèves.

1 780 2019 1 712 2020 1 597 2021 1 529 2022 1 553 2023 1 527 2024 1 507 2025
Contexte social

Indice de position sociale (IPS)

57,3 IPS · 2025

L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS

Positionnement comparatif Comparer l’IPS sans en faire une note
Voir les classements IPS →
55 57,3 160
France · Collège 104,8
Académie de Mayotte 71,8
Mayotte 71,8
Mamoudzou 64,6

Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.

64,3 2022 54,9 2023 56,0 2024 57,3 2025
IVAC

Résultats de l’établissement

2025

Le taux de réussite observé est de 71 %.

Taux de réussite71 %
Mentions50 %
Note moyenne10,1
Accès 6e → 3e89 %

La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL

Vie scolaire

Services et dispositifs

RestaurationNon
Hébergement / internatNon
ULISOui
SEGPANon
Transparence

Sources et millésimes de cette fiche

Effectifs 2025
IPS 2025
IVAC 2025

Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie

Autour de l’établissement

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