Collège Privé

Collège privé l'Assomption

Montpellier · Hérault · Académie de Montpellier

939 élèves Rentrée 2025
144,2 IPS Rentrée 2025
100 % réussite 2025
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Vue d’ensemble

Les informations essentielles

L’essentiel Didelio

Collège privé l'Assomption compte 939 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 144,2 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 100 % en 2025.

Adresse24 rue du Carré du Roi
CS 19017
34967 Montpellier
DépartementHérault
AcadémieMontpellier
UAI0340874R
Téléphone04 67 63 14 35
Fréquentation

Évolution des effectifs

939 élèves en 2025

Entre 2019 et 2025, l’effectif est globalement stable, passant de 917 à 939 élèves.

917 2019 912 2020 899 2021 876 2022 936 2023 936 2024 939 2025
Contexte social

Indice de position sociale (IPS)

144,2 IPS · 2025

L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS

Positionnement comparatif Comparer l’IPS sans en faire une note
Voir les classements IPS →
55 144,2 160
France · Collège 104,8
Académie de Montpellier 103,8
Hérault 107,2
Montpellier 107,5

Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.

139,5 2022 143,9 2023 144,6 2024 144,2 2025
IVAC

Résultats de l’établissement

2025

Le taux de réussite observé est de 100 %.

Taux de réussite100 %
Mentions100 %
Note moyenne13,7
Accès 6e → 3e84 %

La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL

Vie scolaire

Services et dispositifs

RestaurationOui
Hébergement / internatNon
ULISNon
SEGPANon
Transparence

Sources et millésimes de cette fiche

Effectifs 2025
IPS 2025
IVAC 2025

Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie

Autour de l’établissement

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