Premier cartable d’école primaire : les erreurs que les parents peuvent éviter
Bien choisir un premier cartable passe par la taille, le poids, le confort, le rangement et l’autonomie afin d’éviter les erreurs courantes.
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Vue d’ensemble
Les informations essentielles
L’essentiel Didelio
École secondaire privée Bnei Elazar compte 214 élèves à la rentrée 2025. Son IPS est de 127,5 pour la rentrée 2025. Le taux de réussite observé est de 100 % en 2025.
Adresse329 boulevard Michelet
13009 Marseille
13009 Marseille
CommuneMarseille
DépartementBouches-du-Rhône
AcadémieAix-Marseille
UAI0133866G
Téléphone04 91 32 05 20
Fréquentation
Évolution des effectifs
214
élèves en 2025
Entre 2019 et 2025, l’effectif est en hausse de 89,4 %, passant de 113 à 214 élèves.
Contexte social
Indice de position sociale (IPS)
127,5
IPS · 2025
L’IPS synthétise le contexte social moyen des élèves. Didelio affiche la valeur avec sa rentrée de référence afin de ne pas mélanger des millésimes différents. Comprendre l’IPS
Positionnement comparatif
Comparer l’IPS sans en faire une note
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55
127,5
160
France · Collège
104,8
Académie de Aix-Marseille
103,9
Bouches-du-Rhône
104,6
Marseille
108,7
Comparaisons calculées à partir des IPS courants disponibles pour le même type d’établissement. L’IPS décrit un contexte social moyen, pas la qualité pédagogique d’un établissement.
IVAC
2025
Résultats de l’établissement
Le taux de réussite observé est de 100 %.
Taux de réussite100 %
Mentions97 %
Note moyenne13,3
Accès 6e → 3e72 %
La valeur ajoutée correspond à l’écart entre le résultat observé et le résultat attendu. Elle ne constitue pas, à elle seule, un classement. Comprendre IVAC et IVAL
Vie scolaire
Services et dispositifs
RestaurationOui
Hébergement / internatNon
ULISNon
SEGPANon
Transparence
Sources et millésimes de cette fiche
Effectifs
2025
IPS
2025
IVAC
2025
Données publiques issues des jeux du ministère de l’Éducation nationale. Didelio conserve le millésime propre à chaque indicateur. Voir toutes les sources · Lire la méthodologie
Autour de l’établissement
